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《88折:司法考試應考對策方法新思維(2005年國家司法考試學(xué)習叢書(shū))(》書(shū)評 —— 查看此書(shū)介紹

基典網(wǎng) 2005-4-27 17:45:33

備戰司法考試是否有捷徑可走?

怎樣才能在短時(shí)間內取得司考高分?

司法考試試題內容的選擇是否存在一定的規律?

如何在以萬(wàn)計量的眾多法條中找出重點(diǎn)?

有效、實(shí)用、正確、針對性強的應考思維模式是什么?

在歷年司考真題的背后隱伏著(zhù)怎樣的走向與趨勢?

十余年律考、司考的演進(jìn)告訴我們該如何學(xué)習、復習與作答?



司法考試是一場(chǎng)涉及廣泛、影響深刻的考試,關(guān)于司法考試的話(huà)題也是一個(gè)為人所津津樂(lè )道的大題目。各種版本、各種渠道、各種角度的講敘,使我們感受到:這不是一個(gè)信息匱乏的社會(huì ),而是一個(gè)信息極大豐富的社會(huì )。然而,信息并不代表知識,過(guò)多過(guò)濫、并未辨擇的信息往往給人壓迫,甚至帶來(lái)誤導。不對司法考試試題內容進(jìn)行實(shí)證研究,不對司法考試出題思路的演進(jìn)進(jìn)行跟蹤思索,就很難真正悟透司法考試,更遑論對其規律的把握了。

l 為什么《最高人民法院關(guān)于適用簡(jiǎn)易程序審理民事案件的若干規定》這樣一個(gè)司法解釋甫一出臺便在當年的司考中被一考再考?司法考試試題的選擇與時(shí)下司法系統所提倡的“司法為民”口號之間是否存在聯(lián)系?本書(shū)會(huì )告訴你司法考試與社會(huì )熱點(diǎn)間的關(guān)系,指導你去正確把握熱點(diǎn)問(wèn)題。

l 為什么1999年第二卷第45題、1999年第三卷第49題、1999年第三卷第85題、2000年第三卷第64題、2002年第三卷第13題、2003年第三卷第85題、第2004年第三卷第3題中的案情幾乎同出一轍:一個(gè)辭職(被開(kāi)除、調離)的業(yè)務(wù)員(銷(xiāo)售經(jīng)理、供銷(xiāo)科長(cháng)),手中持有空白介紹信(空白合同、無(wú)期限的委托書(shū)),第三人不知情而與之簽訂了合同?本書(shū)會(huì )替你總結近10年來(lái)一些反復出現的案例套路,教你用最快的時(shí)間分辨出考官所考查的法條與法理。

l 為什么跨越法律部門(mén)的綜合型試題越來(lái)越多?如何將實(shí)體法與程序法融合?本書(shū)教你在學(xué)習、復習、作答中該如何正確運用發(fā)散思維,對綜合型試題開(kāi)發(fā)出解答套路,做到有備而來(lái)。

l 為什么有的選擇題法學(xué)博士無(wú)法正確選擇,而法律圈外人,甚至是小孩倒能答對?在法條記憶失靈時(shí),本書(shū)提醒你如何運用常識與情理的價(jià)值進(jìn)行正確判斷。

l 為什么法律規范中的但書(shū)被經(jīng)?疾,為什么并列式、選擇式法條容易出現在選擇題中?本書(shū)教你該怎么取舍法條,如何讀懂吃透法條。

l 為什么說(shuō)在案例題中有的情節只是干擾項,哪些細節是有價(jià)值的細節?分析案例時(shí),本書(shū)指引你如何判斷有用項與干擾項。

l 為什么有的考生面對論述大題要么無(wú)話(huà)可講,戰戰兢兢不敢逾雷池一步,要么言多必失,整篇文章法味全無(wú)?針對2003、2004年新近出現的主觀(guān)化試題,本書(shū)告訴你如何把握客觀(guān)與主觀(guān)內容的界限,如何分析刑事、民事案例題與論敘大題。

本書(shū)正是一本建立在實(shí)證研究基礎上講述司法考試應試思維、規律、技巧與方法的書(shū)籍。這并不是一本形而上的理論集注,而是對歷年真題(尤其是近三年的司考真題)進(jìn)行微觀(guān)研究、比照、辨析、論證,在此前提下歸納出司考應試的一般性思維與方法的書(shū)籍。書(shū)中所有結論的得出,均以近年的實(shí)例為佐證。全書(shū)共計300多個(gè)例題,均是作者精心挑選的歷年真題。這些具有代表意義的真題就如一粒粒珍珠,靜臥于茫茫題海中,以其閃閃幽光向司考的有心人講述著(zhù)什么;而本書(shū)所提示的規律、技巧、方法便如一線(xiàn)長(cháng)索將珍珠連綴起來(lái),形成一條條理分明、邏輯連貫的思維鏈,向考生明示出司考內在的規律。時(shí)下之種種流行的司考書(shū)籍,要么以知識點(diǎn)為主線(xiàn),要么以法條為框架,但全面、準確、專(zhuān)門(mén)地對司法考試思維、規律、技巧、方法進(jìn)行總結的書(shū)籍,本書(shū)當屬首家。

愛(ài)因斯坦講:所有一切學(xué)習問(wèn)題不過(guò)只是方法問(wèn)題。如果勤奮也算是一種方法,作者認為在考生立下意向決定參加司考之前,首先必須解決學(xué)習、復習、作答的方法問(wèn)題。而面對司考如此這樣一場(chǎng)內容繁多、體系龐大、題點(diǎn)不斷變化的考試,不對其進(jìn)行一種全局性的把握,不察知其內在的變衍規律,就貿然投入不是明智之舉。凡事均有方法與規律,司考也不例外。本書(shū)作者將法律知識與思維科學(xué)進(jìn)行了有機的二元結合,從換位思維、逆向思維、還原思維的角度出發(fā),向考生闡釋了考官設題的思路,幫助考生“以靜制動(dòng)”,以最有效、準確的學(xué)習方式來(lái)從容應對司考中的無(wú)窮變化。司法考試剛剛走完它的幼稚期,但尚未進(jìn)入青壯期;它剛褪去稚氣,但尚沒(méi)有發(fā)育完全。司法考試試圖通過(guò)一次書(shū)面測試挑選出適合從事法律職業(yè)的人才。司考的宗旨、目的與考試方法的局限性,決定了司法考試試題的選擇存在著(zhù)限制。而這種限制與范圍,恰恰為我們尋求其中的出題規律、準備應對的有效方法提供了客觀(guān)前提。

作者認為,備戰司考,六種書(shū)籍是必要的。一本內容周全并帶有重點(diǎn)指示的法規匯編,它是你正確答題的依據。一本司法考試大綱,它使你不致犯方向路線(xiàn)性錯誤,告訴你考試的范圍。一本詳細正確的歷屆真題集,它使你盡知司考的真實(shí)力度與深度,也使你對司考具備了感性認識。一本沒(méi)有歧義的教材,為你解決研讀法條時(shí)的困惑并傳授你正確的法學(xué)原理。一本精心編制而與司考真題難度相當的自測題集,供你在考前查缺補漏、自我評估。再就是本書(shū),它可以在你開(kāi)始學(xué)習上面五種書(shū)籍之前先整體感受司法考試的全貌;也可以在你進(jìn)行了上面五種書(shū)籍學(xué)習之后,再來(lái)驗證、升華、總結應對的思維與方法。

法本考生一般對法學(xué)體系存在總體上的把握,對法學(xué)原理有一定程度的認識,因此面對主觀(guān)試題,有相對優(yōu)勢;但法律本科教育也使得一些法本考生具有不注重法條記憶,將司考與法學(xué)考試混為一談的缺點(diǎn)。非法本考生在法學(xué)體系的學(xué)習時(shí)間方面弱于法本考生,但一些“先天弱點(diǎn)”反而促使他們認真研究司考,轉化為某些思維方式與學(xué)習方法的優(yōu)勢。司法考試中的試題與司法實(shí)踐中的實(shí)際案例有聯(lián)系又有區別,題目中的案情不同于現實(shí)生活中的案件事實(shí)。有過(guò)法律工作經(jīng)驗的考生對一些實(shí)踐中經(jīng)常出現的法律問(wèn)題具有敏感度,但一些在司法崗位工作多年的考生也會(huì )犯下“將簡(jiǎn)單問(wèn)題復雜化”的錯誤。此外,由于常年從事單一的法律崗位工作,比如檢察院中的刑事起訴部門(mén)或法院中的知識產(chǎn)權審判部門(mén),也會(huì )使一些有工作經(jīng)歷的考生知識結構不盡合理。沒(méi)有法律工作經(jīng)驗的考生不易把握考試中的重點(diǎn)(司考的要求之一就是要考核考生對于法律的具體適用能力),但他們由于沒(méi)有任何先入為主的成見(jiàn),反而能迅速把握司法考試本身的規律與答題方法。

筆者認為,面對司法考試這樣一種全新的、迥異于考生以往在學(xué)習、工作中遇到的考試,不同背景的考生的起點(diǎn)大致相同。每個(gè)人都可以根據個(gè)人的情況,設計出合適的學(xué)習、復習計劃,通過(guò)努力順利過(guò)關(guān)。

要通過(guò)司考,一靠認真的投入,二靠正確的方法。而本書(shū)作者及其同仁們奉獻給大家的,便是這樣一本講述正確應對方法的書(shū)籍。它追求的是嚴謹、有效、權威與準確。

孫子說(shuō):兵者,國之大事,生死之地,存亡之道,不可不察。司考也是如此。作為一場(chǎng)決定考生命運、前途、職業(yè)的考試,每個(gè)考生都有必要對司法考試進(jìn)行深刻、全面的了解。只有有了全面的、深刻的認識,才能在學(xué)習、復習、作答過(guò)程中以最佳的方法與最高的效率去與人競爭。

有學(xué)者認為:人類(lèi)在“作繭自縛”地接受法律的約束、規則乃至懲罰的同時(shí),也在享受法律帶給我們的權益、安寧、和諧、秩序、尊嚴、文明等福祉,享受法律帶給世俗生活的不乏詩(shī)意的秩序與和諧之美。司考也是如此。在本書(shū)的引領(lǐng)之下,你會(huì )感受到司法考試中“考官因法設題”、“考生依題找法”思路等等一些融會(huì )了法學(xué)智慧與思維科學(xué)的精深微妙之處。

享受司考,自閱讀本書(shū)始。



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