圖書(shū)內容簡(jiǎn)介

沒(méi)有圖書(shū)簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

目 錄
總序…………………………………………………………………(I)
凡例…………………………………………………………………(I)
編者前言……………………………………………………………(I)
第一部分孫曉樓著(zhù)《法律教育》
蔡序…………………………………………………………………(3)
吳序…………………………………………………………………(4)
自序…………………………………………………………………(6)
第一章導言………………………………………………………(8)
第二章法律教育之目的………………………………………(11)
第三章關(guān)于法律基本科目的討論……………………………(16)
第一節政治學(xué)………………………………………………(17)
第二節經(jīng)濟學(xué)………………………………………………(18)
第三節哲學(xué)…………………………………………………(19)
第四節心理學(xué)………………………………………………(19)
第五節論理學(xué)………………………………………………(20)
第六節歷史…………………………………………………(21)
第七節生物學(xué)及人類(lèi)學(xué)…………………………… (22)
第八節倫理學(xué)………………………………………………(23)
第九節社會(huì )學(xué)………………………………………………(23)
第四章社會(huì )學(xué)之重要…………………………………………(25)
第五章法律學(xué)校應添設之幾種學(xué)課…………………………(29)
第一節法律倫理學(xué)…………………………………………(29)
第二節會(huì )計常識……………………………………………(32)
第三節理論法學(xué)……………………………………………(33)
第六章法律研究方法之轉變…………………………………(36)
第一節各法學(xué)派研究方法的不同…………………………(36)
一、分析法學(xué)派的研究方法………………………………(36)
二、歷史法派的研究方法…………………………………(37)
三、哲學(xué)法派的研究方法…………………………………(37)
四、比較法學(xué)派的研究方法………………………………(38)
五、社會(huì )法學(xué)派的研究方法………………………………(38)
第二節從理論的研究到實(shí)際的研究………………………(40)
第三節從狹義的研究到廣義的研究………………………(41)
第四節從分析的研究到功用的研究………………………(42)
第七章大陸英美法律教育之比較……………………………(44)
第一節大陸英美法律教育的不同…………………………(44)
一、學(xué)制……………………………………………………(44)
二、研究性…………………………………………………(46)
三、考試……………………………………………………(46)
四、討論學(xué)課………………………………………………(47)
五、教材……………………………………………………(47)
第二節大陸英美法律教育異點(diǎn)的批評……………………(48)
一、學(xué)制……………………………………………………(48)
二、研究性…………………………………………………(50)
三、考試………… ………………………………………(50)
四、討論學(xué)課…………………………… ……………．(50)
五、教材………………………………………(51)
第八章專(zhuān)任教授的重要及其應備之資格……………………(53)
第九章比較法學(xué)講座之重要…………………………………(60)
第十章研究院之設立…………………………………………(64)
第一節法學(xué)研究院添設之理由……………………………(64)
一、造就高深專(zhuān)門(mén)人才……………………………………(64)
二、培植法學(xué)師資…………………………………………(65)
三、激發(fā)研究學(xué)術(shù)之興趣…………………………………(65)
第二節美國之研究院………………………………………(66)
第三節法國之研究院………………………………………(68)
第十一章 限制學(xué)生人數與提高入學(xué)資格……………………(72)
第一節限制學(xué)生人數………………………………………(72)
一、可以選擇人才…………………………………………(72)
二、可以集中訓練…………………………………………(73)
第二節提高入學(xué)資格………………………………………(74)
第十二章法律夜校之設立……………………………………(80)
第十三章法律學(xué)校應有之設備………………………………(84)
第一節法學(xué)圖書(shū)館…………………………………………(84)
第二節模型法庭……………………………………………(85)
第三節討論室………………………………………………(87)
第四節法律救助社…………………………………………(87)
第十四章法律課程編制之研究……………………………… (91)
第一節各國著(zhù)名大學(xué)的法律課程…………………………(92)
一、日本早稻田大學(xué)法學(xué)系………………………………(92)
二、日本東京帝國大學(xué)法學(xué)部……………………………(94)
三、奧國維也納大學(xué)法政學(xué)院……………………………(96)
四、法國巴黎大學(xué)法學(xué)院…………………………………(1∞)
五、德國柏林大學(xué)法政學(xué)院………………………………(102)
六、比國高等教育法規定的標準課程……………………(106)
七、英國牛津、劍橋等大學(xué)之法律科……………………(108)
八、美國哈佛大學(xué)法律學(xué)院………………………………(109)
九、美國西北大學(xué)法律學(xué)院…… ……………………… (110)
十、美國耶魯大學(xué)法律學(xué)院………………………………(114)
十一、國立中央大學(xué)法學(xué)院法律系………………………(116)
十二、私立東吳大學(xué)法律學(xué)院……………………………(120)
第二節課程編制的幾個(gè)原則………………………………(124)
第三節新課程表之設計……………………………………(125)
第四節實(shí)施新課程表應行注意的幾點(diǎn)……………………(129)
第十五章結論…………………………………………………(133)
第二部分法律教育專(zhuān)論
法律教育與現代………………………………… 漢平(137)
法律教育之目的……………………………………燕樹(shù)棠(140)
中國法律教育之弱點(diǎn)及其補救之方略……………楊兆龍(145)
大陸英美法律教育制度之比較
及我國應定之方針一…………………………劉世芳(170)
刑法學(xué)之任務(wù)及其補助科學(xué)之教育………………趙琛(175)
十九年來(lái)之東吳法律教育…………………………盛振為(183)
羅馬之法律教育……………………………………王文模(197)
德國之法律教育……………………………………楊鵬(204)
法國之法律教育……………………………………徐象樞(207)
瑞士法律教育………………………………………艾國藩(219)
意大利今日之法律學(xué)�！�…………………………賴(lài)班亞(233)
日本之法律教育…………………………………高柳健藏(254)
比利時(shí)的法律教育…………………………………凌其翰(266)
英國法律教育………………………………………姚啟胤(272)
美國之法律教育……………………………………盧 峻(280)
法律教育之新計劃………………………………Leon Green(288)
新西蘭之法律教育……………………………Phineas Leir(296)
蘇俄法律教育………………………………………裘汾齡(298)
南中美洲法律教育之概觀(guān)…………………E．R．Pineda(302)
暹羅司法及其法律教育……………………………季福生(311)
附錄一司法院特許私立法政學(xué)校設立規程…………………(318)
附錄二司法院監督國立大學(xué)法律科規程……………………(320)
附錄三全國大學(xué)及專(zhuān)科學(xué)校之設立法科者一覽表…………(322)
總計323頁(yè)