圖書(shū)內容簡(jiǎn)介

本書(shū)可以說(shuō)是筆者三十年法學(xué)研究與教育歷程的部分總結。首先對民事訴訟法學(xué)研究和教育方法論進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)論述，此外，還特意設置了《問(wèn)答錄》，將同學(xué)們和青年教師們經(jīng)常提到的一些問(wèn)題歸納起來(lái)，進(jìn)行解答或闡述。特別是一些不適合放在本書(shū)研究和教育方法論體系中加以論述的若干問(wèn)題。最后，本書(shū)中的《隨想錄》部分是作者對法學(xué)研究和教育中的一些現象、問(wèn)題的思考。雖是隨筆，亦是冷靜的審視。

圖書(shū)目錄

"第一部分法學(xué)研究方法論——以民事訴訟法學(xué)為中心
第一章民事訴訟法學(xué)：對象、范圍與體系
第二章民事訴訟法學(xué)的貧困化分析
第三章民事訴訟法學(xué)方法論
第四章我國民事訴訟法學(xué)的主要任務(wù)與重心——以轉型時(shí)期為背景
第五章問(wèn)題的提出——以學(xué)術(shù)問(wèn)題為中心
第六章法學(xué)研究歷程自述
第二部分法學(xué)教育方法論——以民事訴訟法學(xué)為中心
第一章法學(xué)教育的基本理念
第二章教學(xué)方法論
第三章如何學(xué)習民事訴訟法——學(xué)習民事訴訟法中應當正確處理的十大關(guān)系
第四章碩、博論文的撰寫(xiě)
第五章課程體系與教材
第三部分理解方法——張衛平問(wèn)答錄
第四部分隨想錄
一、教育與教學(xué)
我的第一堂課
雕刻時(shí)光——給法學(xué)院新生的一封信
學(xué)什么最好？
給考博同學(xué)的一封信
老師，您講的根本沒(méi)用!
貴州163“五位一體”實(shí)踐性教學(xué)法初探——對法學(xué)教學(xué)改革的思考
法科教育三十年敘事
日本法學(xué)教育
二、學(xué)術(shù)與研究
問(wèn)題的提出
發(fā)展的“瓶頸”
學(xué)術(shù)研究與性格
錢(qián)學(xué)森猜想
論文合著(zhù)為哪般
“法學(xué)家”評選雜談
三、演講
民事訴訟法的思維方式
四、附錄
我的推薦書(shū)目 ——民事訴訟法專(zhuān)業(yè)
“ZZ教學(xué)法”——聆聽(tīng)清華大學(xué)張衛平教授的授課有感
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