圖書(shū)內容簡(jiǎn)介

本書(shū)分為七編共三十四章，體裁新穎、結構安排獨特，面向實(shí)務(wù)與法學(xué)考試中的實(shí)際問(wèn)題。本書(shū)在理論、實(shí)踐與法學(xué)教學(xué)方面均有其特色。 本書(shū)拋棄了傳統刑法教科書(shū)關(guān)于刑法基本原則、刑事立法史與學(xué)術(shù)史、犯罪論體系演進(jìn)等抽象理論內容，將過(guò)失犯、故意犯的結果歸責體系置于第一、二編，作為其刑法理論的基石與出發(fā)點(diǎn)，開(kāi)宗明義直指過(guò)失犯、故意犯結果歸責的具體問(wèn)題與具體標準，是普珀教授在結果歸責領(lǐng)域多年研究的集大成者。 本書(shū)面向實(shí)務(wù)，為加強理論與實(shí)踐的互動(dòng)采取了與傳統刑法教科書(shū)不同的編排體例，在每一個(gè)具體理論問(wèn)題上選取德國聯(lián)邦法院（少數為州高等法院）的代表性案例。
本書(shū)自2002年出版以來(lái)共有四版，每一版中都添加了德國法院的最新代表性判例，對了解德國刑事司法的最新動(dòng)向具有重要的參考價(jià)值。本書(shū)梳理判決中主要的論證思路，介紹判例立場(chǎng)的流變，指出裁判理由中存在的邏輯矛盾與方法錯誤。但與一般的判例研究不同，本書(shū)側重于通過(guò)對裁判理由的批評，建構自身的刑法體系。為我國了解德國刑事司法理論與實(shí)踐的互動(dòng)提供了更多的樣本。 在教學(xué)上，本書(shū)每章在最后留有“實(shí)際運用的提示”部分，對每章中的理論問(wèn)題及其在實(shí)際適用中的要點(diǎn)進(jìn)行提示。尤其面向法學(xué)本科生，指出其在司法考試的案例分析中應當如何運用相關(guān)的理論知識，分析不同觀(guān)點(diǎn)的優(yōu)劣以及如何安排案件分析的具體步驟與順序。為考生答題提供了可操作性的案例分析方法。 本書(shū)作者普珀教授的《法學(xué)思維小學(xué)堂——法律人的6堂思維訓練課》2011在我社出版，深受讀者喜愛(ài)。本書(shū)作為她另一部重要作品，也會(huì )有較好的市場(chǎng)反響。

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