圖書(shū)內容簡(jiǎn)介

本書(shū)將家庭教育的目的定位于培養“兒童公民”。培養兒童公民，就需要國家和家庭一起共同努力，這就引發(fā)了國家如何介入家庭教育的問(wèn)題。 本書(shū)以家庭教育權的基本權利屬性為基點(diǎn)，系統論證了國家介入家庭教育的條件和程序，以及國家介入家庭教育的司法審查等基礎問(wèn)題。在此基礎上，結合已有的家庭教育立法實(shí)踐，回答了家庭教育立法中的若干重要問(wèn)題，并起草了《家庭教育促進(jìn)法（草案）》建議稿。 本書(shū)為中國政法大學(xué)法學(xué)院建院40周年院慶用書(shū)。

圖書(shū)目錄

章節目錄：
第一章家庭教育的基本范疇 第一節家庭教育的概念 第二節家庭教育的目的：培養兒童公民 第三節家庭教育的場(chǎng)域：家庭 第二章家庭教育在憲法上的地位 第一節從家庭教育到家庭教育權 第二節家庭教育權的權利主體是父母 第三節家庭教育權的義務(wù)主體是國家 第三章國家介入家庭教育的體系化 第一節國家義務(wù)理論轉化為國家介入行為 第二節作為國家介入前提的家庭教育風(fēng)險 第三節國家介入家庭教育的程度 第四章比例原則審查國家對家庭教育的介入 第一節司法審查國家介入家庭教育的限度 第二節司法審查國家介入家庭教育的難題： 兒童最大利益 原則的適用 第三節比例原則在兒童最大利益原則司法適用中的引入 第五章家庭教育的國家立法 第一節中國的家庭教育立法動(dòng)向 第二節家庭教育立法中的若干疑難問(wèn)題分析 第三節《家庭教育促進(jìn)法（草案）》建議稿 結論 參考文獻 索引 從家庭再出發(fā)（代后記）